プログラム

【ＷＨＹ】なぜパワハラについて学ぶ必要があるのか？（背景理解による自分事化）

• 管理監督者（上司）がパワハラについて理解すべき理由

参加者の皆様に「自分事」として受け止めていただけるよう「なぜパワハラについて学ぶ必要があるのか？」を具体的な事例を挙げながら、明確化していきます。

【ＷＨＡT/WHEN/WHERE】パワハラとは何か？（法律的根拠に基づいた線引きルール）

• 【ケーススタディ】「このケースは「パワハラ？」「指導？」その理由は？」
• 何を、どんなとき、どこで行う行為がパワハラに当たるのか？を明確化する

単に法律を羅列し詳細に説明する形式では行いません。
関心をもって頂き、すぐに現場で活用できるようなアレンジを加えた構成で、パワハラの定義を理解いただきます。

【ＨＯＷ】行動分析学を軸に置いた効果的な叱り方・指導の仕方とは？

• イマドキの若手の傾向はどんな状況か？
• 「自分で考えろ」「見て盗め」といった指導は、本当に効果的なのか？
• 【ケーススタディ】このケースではどう叱る？
• どんなスタンスで接することが必要なのか？
• どう叱る・フィードバックをすると効果的なのか？

表層的な叱り方テクニックの伝達のみを伝える形では実施しません。部下の仕事観や、メンタルメカニズムといった背景から抑えます。その上で、行動分析学を軸においたパワハラには該当せず、かつ、信頼関係が崩れない形で、どんな行動を変える手助けをすれば部下の成長につなげられるのか？」という「再現性のある叱り方・フィードバックの仕方」を現場ですぐに使える形式でお伝えし、身につけていただきます。